Desde hace apenas algunos dÃas, y luego de la separación provisoria del cargo de la directora MarÃa Cristina Candia, la profesora Silvina Cotignola es, por concurso, la nueva directora de la Escuela de Educación Media nº 2. Dialogamos con ella, quien se mostró a gusto con su nuevo rol, y dijo que "Encuentra en la Escuela muchÃsimas ganas de trabajar". Además, se refirió a la situación que vive la educación, y dijo que el bachillerato en Artes visuales funciona perfectamente.
"Es un puesto diferente, con muchas cosas por aprender y conocer", expresó Cotignola, y dijo que después de veinte años de profesora en PsicologÃa, y algunos de preceptora, este rol trae mucho de nuevo. "En la escuela encuentro muchÃsimas ganas de mucha gente de trabajar, y he sido recibida con gran afecto de parte de todos; profesores, directivos, porteros, los chicos. Con ganas de trabajar ofreciendo su tiempo y conocimiento, lo cual me parece un hermoso inicio para comenzar a organizar una institución tan grande y compleja como esta", manifestó.
Sobre el momento que vive la educación, la nueva directora opinó que "Venimos de un proceso educativo donde se produce una gran fragmentación de la escuela secundaria acompañada de una gran fragmentación social, que a partir de las nuevas leyes nacional y provincial intenta revertirse, y con una particularidad muy fuerte, que es la obligatoriedad de la secundaria".
"Tenemos una oportunidad histórica de romper el viejo mandato selectivo, donde solamente accedÃa la clase media alta que formaba dirigentes para transformarla en derecho, con todos los conflictos que eso trae hacia dentro. Trabajar en garantizar la educación para todos, y ahà entra un fuerte papel de lo organizativo. El plan apunta a romper el mandato selectivo, y que la escuela sea inclusiva, pero esto tiene que estar acompañado con nuevas formas de organización".
Artes visuales
También se refirió al bachillerato en Artes visuales, sÃntesis de la ardua discusión en torno a la entonces Tecnicatura en Multimedios, y dijo que "está en funcionamiento. Se hizo la modificación en lo estrictamente curricular como en todas las orientaciones, lo que eran los talleres se transformaron en itinerarios formativos, que son las ofertas curriculares que corresponden a las escuelas que no son técnicas, como la nuestra. Está funcionando perfectamente".
La formación en Ciencias Sociales
Dijo que la formación en Ciencias Sociales, orientación de la Escuela, "es fundamental en lo personal y en la construcción como paÃs, creo que eso es algo que tenemos que trabajar en la escuela muchÃsimo".
"Con respecto a los chicos yo estoy orgullosÃsima de la formación que obtienen, inclusive mis hijos vienen. Con la formación que salen desde lo humanÃstico y el compromiso social que se va generando desde diferentes aspectos", reflexionó sobre el perfil de los alumnos, y destacó la calidad del Centro de Estudiantes. "Tenemos inclusive un Centro de estudiantes muy fuerte, muy comprometido, que trasciende el trabajo institucional. Los chicos forman parte del Consejo Local de Promoción y Protección de derechos. Creo que esto no es casual, tiene que ver con la mirada que tenemos los profesores de Ciencias Sociales".
Lo edilicio
"Es una escuela muy grande, con una ESB muy poblada, actividad en los tres turnos y un edificio antiguo que hay que mantener, seguiremos las gestiones para tener el mejor lugar posible pensando en lo que los chicos merecen y entendiendo que las escuelas son un espacio público que tenemos que construir entre todos".
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